12月9日，廣州市義務教育階段學校特色發展現場會在番禺召開，廣州市教育局授予黃岡中學廣州學校實驗小學“廣州市義務教育階段特色學?！?/span>榮譽稱號。

黃岡中學廣州學校實驗小學“種太陽”特色課程全面闡釋和踐行“以學生為中心、培養智慧、上進、有為的精英少年”的理念，推行“智慧育人，思想無疆，激揚生命”的辦學宗旨，著力保護孩子海闊天空的思想、有效激發學生追求卓越的精神、促使孩子養成陽光心態、提升學生擴散性思維等方面的辦學成效，得到教育主管部門和評審專家的高度認可。

一、為什么定位為“種太陽”特色課程？

1、太陽為黃岡小學師生的文化“圖騰”

太陽，集真、善、美于大成，融科學、熱情、夢想、激情、積極向上等正能量屬性于一體，備受黃廣小學師生鐘情青睞。

學校自開辦以來，以太陽文化為核心，結合小學生年齡特點，以孩子的獨特視角，提出“種太陽”為學校特色學校創建核心目標，讓詩意的象征、童幻的表述，成為黃廣小學全體師生的共同價值追求。

2、“種太陽”契合學校頂層設計

學校創辦伊始，即確立了“開啟智慧、上進、有為的人生”這一辦學理念。

所謂“智慧”，來自于宇宙天體的運行規律，即為學?？茖W有效的教育體系，是“種太陽”特色學校創建的核心基點，學校在“智慧育人，激揚生命”這一教風引領下，廣泛實施“陽光實踐”主題系列活動，落實陽光學子的發現教育行為。

“上進”，來自于旭日東升，“上進”是“種太陽”特色學校創建的持續過程，也是黃岡小學在“快樂向上、和諧關愛”的學風引領下，通過構建“學生·家長·教師”三位一體陽光溝通網絡，落實陽光孩子的日精月進的成長行為。

“有為”，是“種太陽”特色學校創建的目標，也是黃岡小學在“思想無疆，言行有范”這一校訓的引領下，廣泛開展“陽光分享”主題活動，成就屬于每個黃廣學子“成己達人”的陽光人生。

二、“種太陽”特色課程體系內涵是什么？

黃岡小學辦學實施國家課程校本化，歷時三年即走過特色項目、學校特色、特色學校三個發展歷程，在學?！伴_啟智慧上進、有為的人生”這一辦學理念指導下，課程落實途徑如下：

一是通過“智慧育人，激揚生命”的教風引領，開展“陽光實踐”主題活動。廣泛搭建喜聞樂見、全員參與的陽光實踐舞臺，開發陽光興趣課程、校本課程，開展太陽節系列活動，推行六大陽光快樂學習法，開展國學經典誦讀活動等，充分激發黃廣師生實踐的熱情，培植有興趣、愛學習、齊參與、懂創新的陽光校園文化；

二是通過“快樂向上，和諧關愛”的學風引領，開展“陽光溝通”系列活動。創新開展“學生·家長·教師”三位一體溝通內容，鍛造陽光服務教工團隊，開展以“三生（生命、生活、生存）教育”為主題的學生集體生日會活動，構建7*24小時無縫溝通體系，堅持落實“十大陽光關愛”系列活動，加強“三位一體”的家校正能量教育團隊建設，建立一支善溝通、都信任、有活力的師生、家長隊伍，通過正能量家校溝通，培養師生、家長陽光向上的心態，激發陽光向上的成長激情。

三是通過“思想無疆，言行有范”的校訓引領，進行“陽光分享”主題教育。通過構建點、線、面結合的德育培養體系，強化四個好習慣培養；實施德育銀行卡的評價模式，激發學生持續發展的激情；通過“集團化”班級管理等三級閉環管理模式，促進師生自我管理與自我發展；通過開展三大教育、成己達人教育活動，培育“獨善其身、兼善天下”的能約束、樂分享的陽光少年。

三、“種太陽”特色課程“特”在哪

特色1：仰望星空，激情實干，致力全國頂級精英教育發展目標。黃岡中學廣州學校實驗小學傳承名校文化，實施北京大學＆黃岡中學的乘法效應，致力全國頂級精英教育發展目標，全體教工以志存高遠的教育情懷，在近幾年時間里，仰望星空，奮發有為：學校連續3年蟬聯花都區教育系統先進單位和花都區教育教學質量一等獎；學生在國際、國內舞臺頻頻亮相，摘金奪銀。    

特色2：O派一族，三級閉環，閉環基因助力三位一體協同發展。近幾年來，在學校發展、教師發展、學生發展三個領域，充分引進現代閉環管理理念，“閉環”已成為黃廣小學區別于其他學校最核心、最優秀、最現代的DNA，讓學校、師生、家長三位一體發展注入強大的內驅力，三級閉環管理（閉環管理強調要做O派，不做C派，分學校整體發展目標閉環管理；班主任、科任教師對學生綜合素質發展目標進行閉環管理；學生對自我管理、自我發展目標進行閉環管理）有效實現了三位一體協同發展。

特色3：課程整合，寬度發展，打造中國智慧教育第一高地。創新是黃岡小學發展的靈魂，學校無論是基礎課程+等課程建設的統籌，還是管理模式的探索，還是學生培養目標的實踐，均處于領先地位。特別是2016年，學校作為廣州市唯一一所學校引進物聯網課程，建設比特實驗室，打造創客空間，讓科學、藝術、數學、語言等學科進行充分整合，培養未來社會創新人才。

特色4：全面教育，系統提升，推行“知識、習慣、方法、思維”四位一體教育體系。黃廣小學針對當前教育現狀，提出教育的核心問題是要提供系統的保障支持這一觀點，實行以興趣為支點，授業解惑、培養習慣、培訓方法，培育思維，推行全國領先的“知識、習慣、方法、思維”四位一體教育模式，達到和諧共振的神奇教育效果，實現綜合協調發展目標。

特色5：縱橫捭闔，交互突破，實現教育體制內外交互反應。黃岡小學師生在科學創新旗幟的引領下，將以志存高遠的辦學目標，不拘一格、革故鼎新，整合教育體制內外資源優勢，以現代腦科學、心理學、社會科學等知識作為基礎，持續創新教育模式，以教育體制內外交互的化學反應，充分激發每一位師生員工的信心源，點燃全體師生員工自我管理、自我發展的生命激情，托起廣州、廣東地區萬千家庭的新教育夢想。

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